返乡从教，和孩子们共同成长（我的家乡我建设）

　　张鹏程在教学生打乒乓球。 　　陈争强摄（人民视觉）

　　张鹏程和孩子们在课间活动时合影。 　　受访者供图

　　核心阅读

　　今年30岁的甘肃省陇南市成县青年张鹏程，在外打拼多年。3年前，他选择回到老家，成为天山小学的一名乡村教师。从熟悉乡村孩子、改变教学方式到增加教学内容、丰富日常娱乐，再到带动爱心力量、撬动更多资源，张鹏程用热情和耐心，在孩子们心中种下一颗颗热爱生活、满怀希望的种子，也和孩子们在相互激励中共同成长。

　　山村雨霁，蝉鸣声声，抬头，流云缓缓而过；远望，核桃树葱翠欲滴。几排芦苇丛后，是村子中心刚闲下的打麦场。张鹏程喊一声，七八个孩子停下玩闹，朝他跑去。

　　这里是甘肃省陇南市成县小川镇天山村天山小学。“很多孩子的父母都在外地打工、没人照看，放假期间我不放心，就经常把他们喊到这个打麦场上，看看他们在学习和生活上有没有需要帮忙的。”天山小学校长张鹏程说。

　　1994年出生的张鹏程，从体育教育专业毕业后在外创过业、当过体育教师，成为广东一所小学的体育教研组组长。2021年夏天，在外工作了4年多的他回到成县老家，成为一名乡村教师。

　　初遇乡村教育——

　　“孩子们坚定了我留在这里的决心”

　　张鹏程在县城长大，以前没到过小川镇，对天山村更不熟悉。从沿海城市回到西北农村，从事乡村教育，对他来说很陌生。

　　刚开始，他有些“落差感”。从县城坐公交到小川镇，再从镇里走路到学校，得花两个多小时。到学校，看见一层平房、几间小屋，100多个娃娃向他投来期盼的目光，他心里泛起嘀咕：“这可咋干？”

　　为了集聚资源，当地将天山小学等12所乡村小学划归小川学区，由小川小学提供业务指导。小川小学时任校长马建平看出张鹏程有些犯难，便时常从镇里赶来看他：“娃娃们都很好，你先跟他们交朋友。”天山小学时任校长张占良是本村人，时常陪他散心，走在小路上，哪一家哪一户的孩子怎么样，张占良讲得细，张鹏程听得认真。

　　一个学期过去，孩子们的“魅力”佐证了两位校长的话。天山小学共有小学六个年级、幼儿园三个阶段，张鹏程每天要在各个班级间穿梭。孩子们与他熟悉后，主动邀请他打球、散步。“孩子们坚定了我留在这里的决心。”张鹏程说。

　　张鹏程不仅改变了孩子们的学习方式，还教会了他们生活的道理。

　　“谢谢……”教室里，张鹏程分发爱心人士捐赠的水果和糕点，孩子们每拿一份，都会表示感谢。

　　“孩子们懂感恩，只是有时候会怕生。”张鹏程解释，乡村里的孩子们见生人少，有时候不好意思表达内心想法。他鼓励孩子们从“谢谢”说起。“这锻炼了孩子们的胆量，也是一种对爱的回馈。”张鹏程说。

　　张鹏程还言传身教，给孩子们示范“爱的传递”。去年大年初一，张鹏程带着相机，到村里给大伙儿拍摄全家福。今年过年，几个孩子早早等在村口，帮他拿相框、打印机，搬凳子、装相框、喊人就位、扶老人，挨家挨户地拍……

　　毕业季、儿童节是张鹏程拍照的忙碌时段，孩子们会和他一起，把照片都装好，送到每个人手中。

　　“3年来，孩子们和我相互改变、共同成长。”张鹏程说。

　　架起认知桥梁——

　　“孩子们的可塑性非常强，拓宽视野很关键”

　　“遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河……”操场上，10岁的何雨琪正&